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사촌동생이 물건을 훔쳐요, 발달 심리학적으로 바라보기

도둑질인가, 발달 과정의 일부인가?어릴 적 저 역시 사촌언니의 목걸이를 몰래 가져갔던 기억이 있습니다. 반짝거리는 것이 너무 예뻐서 그냥 가지고 싶다는 생각뿐이었죠. 당시에는 그것이 큰 잘못이라는 인식조차 하지 못했던 것 같습니다. 결국 가족들에게 들켜 혼이 났고, 그때서야 남의 물건을 가져가는 것이 왜 잘못된 행동인지 깨닫게 되었습니다. 이런 경험을 돌이켜보면, 아이들이 도덕적 개념을 완전히 내면화하기까지 시간이 필요하다는 것을 알 수 있습니다.어느 날 사촌동생이 내 물건을 몰래 가져간다면, 이는 단순한 장난일까요, 아니면 심각한 문제일까요? 많은 사람들이 어린아이의 도둑질을 도덕적 결함으로 보지만, 심리학적으로는 특정 발달 단계에서 흔히 나타날 수 있는 행동일 수도 있습니다. 어린아이들은 자신의 행동..

발달심리학 2025.03.07

아이들의 창의력, 발달 심리학적 접근

창의력이 억압된 경험: 미술 수업에서 배운 것교육 봉사를 하면서 한 초등학교에서 미술 선생님이 아이들에게 정해진 방식대로만 그림을 그리도록 지도하는 모습을 본 적이 있습니다. 아이들은 자유롭게 상상하고 표현하기보다, "해를 노란색으로, 나무를 초록색으로 그려야 한다"는 규칙을 따라야 했습니다. 창의력이 발휘될 수 있는 기회가 억압된 순간이었죠. 하지만 창의력은 아이들이 세상을 바라보고 문제를 해결하는 중요한 능력입니다. 그렇다면, 창의력은 타고나는 것일까요? 아니면 환경을 통해 길러지는 것일까요? 이번 글에서는 심리학적 연구를 기반으로 창의력 발달 과정과 이를 향상시키는 방법에 대해 알아보겠습니다. 발달 심리학으로 살펴본 창의력: 타고나는 능력 vs 후천적 개발창의력이란 단순히 예술적 재능을 의미하는 것..

발달심리학 2025.03.07